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王辰 《吉林省教育学院学报》2019,35(12):10-15
本文通过对中国近现代期刊业的发展进程及近40年高校学报发展演变的整合梳理,分析了目前高校学报的现状及问题,提出了在期刊史视角下高校学报未来发展的可寻路径,力求为高校学报的发展注入新的生机。 相似文献
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[目的/意义]社交媒体是网络信息资源的重要组成部分，对国内外社交媒体存档的相关研究成果进行总结与梳理，形成比较完整的综述内容，为国内该领域研究提供参考与借鉴。[方法/过程]基于多学科视角，通过文献计量与内容分析得到社交媒体存档领域的文献分布情况，总结社交媒体存档的理论基础，从宏观层面将社交媒体存档理论与实践研究归纳为"目的与主体""政策与指南""问题与障碍"三个研究主题并展开综述。[结果/结论]国内外社交媒体存档研究具有发展速度较快、与实践结合紧密、区域发展不均衡等特征，在未来研究中需要重视研究对象的变化、管理标准的构建以及多主体间的协作。最后对国内社交媒体存档研究与实践的发展提出建议。 相似文献
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因果要素关联视域下社交媒体倦怠用户画像模型构建 总被引：1，自引：1，他引：0
[目的/意义]探究社交媒体倦怠的原因要素和结果要素标签，分析各要素间的相互作用关系，扩展用户信息行为的理论研究范畴，为企业深入了解用户社交媒体倦怠发展态势提供指导。[方法/过程]基于信息生态理论，提取"信息人、信息、信息环境和信息技术"4个信息生态因子维度的社交媒体用户画像标签；根据用户心理特征和行为表现，抽取用户画像情感和行为标签，构建社交媒体倦怠用户画像模型。[结果/结论]透过社交媒体用户消极使用和负面情感变化的典型社会现象，对用户画像模型进行整合分析与关系凝练，证明本研究社交媒体倦怠用户画像模型与S-S-O理论框架具有一致性，并根据实际进行理论上的拓展和应用。 相似文献
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尚欣 《吉林省教育学院学报》2019,35(9):6-11
《吉林省教育学院学报》创办于1985年,由吉林省教育学院主办,是吉林省一级期刊。其学术理论研究,包括基础教育、成人教育、专业理论研究等方面,注重学术研究的新颖性、独创性以及视野的开阔性,是吉林省教育学院的重要理论研究阵地和对外交流的学术窗口。该刊的影响因子由2014年万方统计数据:影响因子:0.269,到2018年复合影响因子:0.096,综合影响因子:0.040。年度总文献量由2013年820篇,2014年811篇,2015年798篇,2016年698篇,2017年611篇,2018年645篇,2019年截至目前306篇,可见文献量有下降的趋势。不仅是《吉林省教育学院学报》,其他的学术期刊的数据亦是如此,这些数据不得不让人感受到现阶段新媒体出版环境对传统学术期刊和对传统编辑工作的冲击与压力。目前,该形势已成为出版领域的热议话题与讨论焦点。通过国内数据库的检索,肖晗等人在《媒体融合背景下学术期刊影响力提升机制探讨》一文中指出只有实现学术期刊的OA出版,才能使科研成果得到最广泛的传播和利用,显著提高期刊的影响力。朱海玲等人在《做一流编辑,创一流期刊》一文中提及科技期刊编辑需要具备极高的职业素养、专业素养、沟通策划能力和应用新技术、新媒体的能力,才能胜任编创世界一流科技期刊的历史重任。刘春晓在《新媒体时代期刊编辑职业规划探讨》一文中提及在现代新媒体时代,期刊编辑要满足全新的形势需求,不断提高自身素养和架构层次,争取成为数字化期刊信息平台的操控者。赵帆在《新媒体时代科技期刊的定位与发展——以<棉纺织技术>为例》中,分别从编辑与读者的互动性、出版模式的多样化以及对编辑素质的要求等方面进行分析,以期为新媒体时代科技期刊的定位与发展提供参考。张剑英在《全媒体出版时代编辑市场意识的创新研究》中提出面对当前信息革新,当代编辑必须具备编辑市场意识及创新思维,有效带动传统图书出版理念与全媒体传播介质的良好融合,为完善和推动新时代出版市场发展进程而努力。万滢在《新媒体背景下科技期刊编辑出版业务的发展和创新》中分析了新媒体对传统科技期刊的影响,传统期刊在新媒体背景下的定位,并提出了在新媒体背景下科技期刊编辑出版业务创新发展的建议。上述文献均阐述了新媒体环境下学术期刊的发展方向及编辑工作者素养提升的重要性,笔者将以《吉林省教育学院学报》为例,通过几个方面对学术期刊的发展及编辑工作的转变加以阐述。 相似文献
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